Marek1991

Opravdu moudrý je ten, kdo pozná sám sebe.
Lidé nežijí tím, že se o sebe starají, ale tím, že je v nich láska.
Radost z konání dobra je jediným opravdovým štěstím.
Každý žil tolik, kolik miloval.
Je jen jedno nepochybné štěstí v životě – žít pro druhého.
Ze všech věd, které člověk může a musí znát, tou hlavní je umět žít tak, aby spáchal co nejméně zla a způsobil co nejvíc dobra.
Hrdina, jehož miluji celou duší, byl, je a vždycky bude krásný – je jím pravda.
Je třeba věřit v existenci štěstí, abychom byli šťastni. 

Keďže nerozmýšľam v takejto maticovej ohraničenosti a podľa mňa ani nie je správna a presná, tak ma aspoň pobavilo, že som skoro ako Gándhí podobne ako mnohí moji známi.

Vtedy dokážeme zmeniť spoločnosť.

Odvaha postaviť sa zlu musí byť v každom z nás.

"Od zítřka budu smutný, až od zítřka.
Ale dnes se budu radovat.
Proč mám být smutný, proč?
Protože fouká vítr?
Proč bych měl dnes být smutný kvůli tomu,
co bude zítra?
Možná, že zítra bude pěkně,
možná bude jasné nebe.
Možná, že zítra zase zasvitne slunce.
A potom nebudu mít žádný důvod,
abych byl smutný.
Od zítřka budu smutný, až od zítřka.
Ale dnes, dnes se budu radovat,
a každému trpkému dni řeknu:
Až od zítřka budu smutný.
Dnes ne."

Antropológ navrhol deťom v africkom kmeni hru. K stromu položil košík plný ovocia a povedal im, že kto bude prvý, vyhrá košík ovocia. Keď im dal signál, aby začali bežať, pochytali sa všetky deti za ruky a bežali spolu. Potom sa posadili do kruhu a vychutnávali si sladkú výhru. Keď sa ich opýtal, prečo sa rozhodli bežať ako skupina, keď mohli mať viac ovocia ako jednotlivec, jedno dieťa prehovorilo a povedalo: "UBUNTU, ako by jeden z nás mohol byť šťastný, keď všetci ostatní by boli smutní?"
"UBUNTU" znamená v kultúre Xhosa: "Ja som, pretože my sme."

Niekedy sa stav vecí dá pomenovať ľahko.

Najskôr prišli po komunistov,
a ja som sa neozval, pretože som nebol komunista.
Potom prišli po Židov,
a ja som sa neozval, pretože som nebol Žid.
Potom prišli po odborárov,
a ja som sa neozval, pretože som nebol odborár.
Potom prišli po mňa
a vtedy už nezostával nikto, kto by sa mohol ozvať.

Martin Niemöller

1. Vaše vlastné správanie je to najdôležitejšie vo výchove

Nemyslite si, že vy vychovávate dieťa len keď sa s ním rozprávate, učíte ho alebo mu niečo prikazujete. Vy ho vychovávate v každom okamihu svojho života, aj vtedy, keď nie ste doma.
Ako sa obliekate, ako sa rozprávate s inými ľuďmi a o iných ľuďoch, ako sa tešíte alebo smútite, ako sa správate k priateľom a k nepriateľom, ako sa smejete, čítate noviny, všetko toto má pre dieťa veľký význam. Malé zmeny v tóne dieťa vidí, alebo cíti, všetky zvraty vašich myšlienok prichádzajú k nemu neviditeľnými cestami, aj keď vy si ich nevšimnete.
Pokiaľ ste doma hrubí alebo chvastaví, alebo pijete alkohol, ešte horšie, ak urážate svoju matku, už nemusíte rozmýšľať nad výchovou. Už vychovávate a vychovávate zle, ani tie najlepšie rady a metódy vám nepomôžu.

2. Výchova detí vyžaduje veľmi vážny tón, ten najjednoduchší a úprimný

V týchto troch kvalitách by mala byť zhrnutá konečná pravda vášho života. A vážnosť neznamená, aby ste boli vždy nadutí a pompézni. Buďte jednoducho úprimní, nech je vaša nálada adekvátna momentu a podstate toho, čo sa deje vo vašej rodine.

3. Každý otec a matka by mali mať predstavu, čo chcú vychovať vo svojom dieťati

Musíte si jasne uvedomiť svoje osobné rodičovské želanie. Dobre porozmýšľajte nad touto otázkou a okamžite uvidíte veľa chýb zo svojej strany a veľa správnych ciest pred sebou.

4. Musíte dobre vedieť, čo robí, kde sa nachádza a kým je obklopené vaše dieťa

Avšak musíte mu dať pre neho potrebnú voľnosť, aby sa nenachádzalo iba pod vašim osobným vplyvom, ale pod mnohými rôznorodými vplyvmi života. Musíte rozvíjať u dieťaťa schopnosti vysporiadať sa s cudzími, negatívnymi ľuďmi a okolnosťami, aby ich rozpoznalo včas. V skleníkovej a izolovanej výchove toto nie je možné dosiahnuť.

5. Výchovná a vzdelávacia práca je predovšetkým práca organizátora

V tejto práci neexistujú maličkosti. Vo výchovnej práci nie sú zbytočnosti. Dobrá organizácia spočíva v tom, že nestráca zo zreteľa najmenšie detaily a maličkosti. Maličkosti sa vyskytujú pravidelne, každodenne, každú hodinu a z nich sa skladá život. Pre výchovu nie je potrebné veľa času, ale rozumné využívanie malého času.

6. Nevnucujte svoju pomoc, ale vždy buďte pripravení pomôcť

Rodičovská pomoc by nemala byť vnucujúca, obťažujúca a únavná. V niektorých prípadoch je nutné dať dieťaťu možnosť dostať sa z ťažkostí samému. Je potrebné, aby si zvyklo prekonávať prekážky a riešilo stále zložitejšie problémy. Avšak musíme vždy vidieť ako dieťa rieši tú alebo onú operáciu, nemalo by sa dopustiť, aby sa zaplietlo a dostalo sa do zúfalstva. Niekedy je potrebné, aby dieťa videlo vašu bdelosť, pozornosť a dôveru v jeho sily.

7. Neplaťte a netrestajte za pracovné výsledky

Ja dôrazne neodporúčam používať v oblasti práce akékoľvek odmeny a tresty. Pracovná úloha a jej riešenie musí sama o sebe prinášať dieťaťu pocit uspokojenia a radosti. Uznanie jeho práce „za dobrú prácu" musí byť najlepšou odmenou za jeho námahu. Rovnakou odmenou bude pre neho vaša pochvala jeho vynaliezavosti, tvorivosti a pracovných postupov.
Avšak aj túto verbálnu pochvalu nie je vhodné zneužívať. Dieťa by sa nemalo chváliť za vykonanú prácu v prítomnosti vašich priateľov a známych. Zvlášť sa nesmie trestať za zlý výkon, alebo prácu. Dôležité v tomto prípade je zabezpečiť, aby bola úloha vyplnená.

8. Naučiť dieťa ľúbiť nie je možné bez výchovy ľudskej dôstojnosti

Naučiť ľúbiť, naučiť spoznávať lásku, naučiť byť šťastný, to znamená, naučiť vážiť si samého seba, naučiť sa ľudskej dôstojnosti.

9. Nikdy neprinášajte seba ako obetu dieťaťu

Zvyčajne hovoria: „My rodičia dávame dieťaťu všetko, obetujeme mu všetko, vrátane svojho šťastia." To je ten najhorší darček, ktorý môžu rodičia urobiť pre dieťa. To je taký hrozný dar, že je možné odporučiť: pokiaľ chcete otráviť svoje dieťa, dajte mu vypiť veľkú dávku svojho osobného šťastia a ono sa otrávi.

10. Naučiť človeka byť šťastným nie je možné, ale vychovať ho tak, aby bol šťastný, to možné je

Láska, to je najväčší pocit, ktorý tvorí divy, ktorý tvorí nových ľudí a vytvára najväčšie ľudské hodnoty.

1. Deti sa učia tomu, čo ich obklopuje.
2. Ak je dieťa často kritizované, učí sa odsudzovať.
3. Ak je dieťa často chválené, učí sa hodnotiť.
4. Ak vída agresivitu, učí sa biť.
5. Ak sa zaobchádza s dieťaťom poctivo, učí sa spravodlivosti.
6. Ak sa dieťaťu často smejú, učí sa nesmelosti.
7. Ak dieťa žije s pocitom bezpečia, učí sa veriť.
8. Ak sa dieťaťu často nadáva, učí sa cítiť previnilo.
9. Ak dieťaťu často dávate za pravdu, učí sa mať k sebe dobrý vzťah.
10. Ak prejavujete voči dieťaťu často svoju zhovievavosť, naučí sa byť trpezlivé.
11. Ak budete dieťa často povzbudzovať, získa sebadôveru.
12. Ak žije dieťa v priateľskej atmosfére a cíti sa potrebné, naučí sa v tomto svete nachádzať lásku.
13. Nehovorte o dieťati škaredo, či už je prítomné, alebo nie.
14. Sústreďte sa na rozvoj toho dobrého u dieťaťa, aby mu pre to zlé nezostalo miesto.
15. Vždy počúvajte a odpovedajte dieťaťu, ktoré na vás hovorí.
16. Vážte si dieťa, ktoré urobilo chybu a dokáže ju hneď alebo o niečo neskôr napraviť.
17. Buďte pripravení pomôcť dieťaťu, ktoré hľadá a snažte sa byť neviditeľný tým deťom, ktoré už našli.
18. Pomáhajte dieťaťu osvojiť si to, čo si neosvojilo skôr. Pomáhajte mu a naplňte pritom okolie starostlivosťou, tichom a láskou.
19. Ak jednáte s dieťaťom, dodržujte vždy tie najlepšie spôsoby – dávajte mu to najlepšie, čo je vo vás samých.

Mnohí ľudia berú kritiku ako čosi zlé, no tá správna posúva človeka vpred a tou nesprávnou sa netreba ani veľmi zaoberať, aby človek nespadol na nižšiu úroveň, keďže tá nesprávna sa zničí časom sama.

Síce to bolo už dávno, no takto nejak si predstavujem oslavy 100. výročia Slovana Bratislava v roku 2019. Snáď už s vlastným štadiónom. Ako Slovan som sa tešil z nádherných osláv, ktoré vytvoril vtedy Hajduk Split, no mrzí ma nevraživosť medzi klubmi, správna rivalita to už často nie je.

Iná fotka - https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/183839_179392155438413_6894737_n.jpg

Kapitalizmus má vlastné formy zotročovania a tiež vlastné problémy.

Zem je ohraničená a nie je možné, aby sa počet obyvateľov zväčšoval do nekonečna. Nastáva tu problém jej rozdelenia, toho, či môžme niečo z nej vlastniť, čo to znamená vlastniť niečo z nej a ako veci robiť, aby boli spravodlivé, či rešpektovala sa sloboda a iné hodnoty. Ľudia sú spoločenské tvory a preto sa často združujú. Niekedy vytvárajú komúny, niekedy dokonca systémy ako komunizmus, inokedy sa snažia žiť bez kontaktu s inými a po svojom, pretože svoje pozitíva a negatíva majú všetky. Dnes existuje hnutie Zeitgeist, ktoré hlása, že našlo odpoveď na správne priestorové plánovanie, aspoň teda lepšie, než to súčasné. Má mu k tomu slúžiť projekt Venus.

Tu je zaujímavý príklad kibucu, komunitného spolužitia z Izraela.

Mnohé štáty sveta nemajú tieto princípy vo svojich politických systémoch. Mnohé si ich vysvetľujú po svojom a za spravodlivé považujú niečo iné ako sú úplná sloboda, úplná rovnosť, či úplné bratstvo, lebo ich často nepovažujú ani za správne. Problém v chápaní pojmov nenastáva iba tu, ale aj pri slovách ako demokracia.

Nie všetky technológie sú k prospechu ľudí. Niektoré môžu mať dvojaký meter, či môže byť ich využitie nie úplne správne po všetkých stránkach. Užitočné veci nemusia byť užitočné pre všetkých.

Tí, ktorí učia na školách, by sa mali snažiť, aby ku každému pristupovali individuálne, no ku všetkým spravodlivo. Tento obrázok by mohol slúžiť k tomu, aby sa ľudia zamysleli, no nie iba ohľadom škôl.

Tento obrázok ma prinútil zamyslieť sa nad dopadmi toho, že mnohé zvieratá sú zabíjané veľmi skoro, vlastne aj zamyslieť sa nad tým, čo je to veľmi skoro. Odpoveď, či je to správne vám nedám, no skúste si ju zistiť a urobiť potrebné kroky.

Ľudia vedia vymyslieť aj zlé veci, či už náhodou alebo s cieľom zbohatnutia, či akejsi ilúzie šťastia alebo aj z iných dôvodov, vrátane zámeru poškodiť. Ľudia by mali to zlé odhaliť, no ľudská ľahostajnosť, či závislosti, neinformovanosť, neschopnosť veci pochopiť, zanalyzovať a vyvodiť správne závery, či snaha sebe a iným poškodiť alebo aj mnohé iné dôvody spôsobujú, že zlé veci pretrvávajú. Jedným z príkladov je príkladov sú cigareta.

Ľuďom niekedy nevyhoviete.